La notion d’intégration des compétences dans les formations d’enseignement supérieur apparaît au moins depuis 10 ans dans les textes officiels.
Dans l’Enseignement Supérieur, nous assistons au passage d’une logique d’enseignement, centrée sur le contenu à une logique d’apprentissage, centrée sur ce qu’apprennent les étudiants, comme une tendance forte.
L’APC peut être un vecteur d’évolution des pratiques pédagogiques au service d’un apprentissage en profondeur.
Objectifs :
- Clarifier les tenants et les aboutissants de l’APC, en défaire les mythes les plus courants
- Préciser les enjeux, les avantages et les inconvénients de l’APC à l’échelle d’une formation et d’une composante
- Se projeter sur l’évolution possible de votre diplôme en APC