Ils font l'Esdes

Je suis partie suivre un Master of Science of Business Administration. Partir en Chine était un projet préparé dès la 1re année. J’ai d’ailleurs commencé à suivre des cours de
chinois à l’Esdes. Je souhaitais découvrir l’Asie et ses cultures. Partir était donc un double challenge : professionnel pour obtenir le double diplôme et personnel pour découvrir
une nouvelle culture. Les cours ont été enrichissants et complémentaires avec ceux dispensés à l’Esdes, mais la manière de les aborder est totalement différente. Et c’est important de voir ce qui se fait ailleurs pour ensuite reprendre les idées et les façons de faire les plus intéressantes et tenter de les adapter. Pour résumer en un adjectif Shanghai c’est « très » : très grand, très haut, très nombreux… Mais surtout très enrichissant.

Contrôleur Interne chez GL Events

Benjamin Chapas est enseignant-chercheur à l’Esdes Business School. Il a obtenu son doctorat en sciences économiques à l’Université Lumière Lyon 2. Ses travaux, d’abord menés dans le champ de la gouvernance de l’entreprise, sont aujourd’hui plus largement orientés vers la compréhension des liens entre l’entreprise, le travail et la démocratie dans le contexte du capitalisme financier.

J’ai intégré l’Esdes en 3e année de Bachelor spécialisation Entrepreneuriat et Développement des Affaires. La qualité des enseignements dispensés m’a convaincu et m’a donné envie d’approfondir encore plus, j’ai donc fait le choix de poursuivre en cycle Master à l’Esdes. L’occasion pour moi de m’ouvrir à de nouveaux enseignements et de prendre de la hauteur sur le fonctionnement des entreprises. Ma spécialisation m’apporte en plus une vision stratégique, devenue indispensable dans le monde complexe où nous évoluons.

J’ai eu la possibilité de réaliser l’intégralité de mes 3 ans à l’Esdes en alternance. Je suis aujourd’hui diplômé d’un Programme Grande École avec de belles années d’expériences en entreprise. Un véritable atout pour ma carrière

Depuis l’ESDES, Félix conserve… Les cas pratiques d’entreprises etudiés lors de ses cours … De l’ESDES, Félix conserve les cas pratiques d’entreprises exercés lors de ses cours : il repense à ces exercices lorsqu’il est confronté à des problématiques entrepreneuriales (RH, développement, financier, marketing…).

Nous essayons de prouver en quoi l’information et le fait de rendre les étudiants familiers avec le commerce international est vraiment important pour leur futur. Peut-être qu’ils seront amenés à travailler dans des entreprises internationales ou qu’ils seront intéressés pour être entrepreneur et simplement commercer avec d’autres pays. De fait, cette sensibilisation est la base et la première étape pour eux. Il y a là énormément de potentiel et d’opportunités en particulier dans la situation mondiale actuelle, avec l’inflation et tout ce qui se passe post-covid. Et beaucoup de marchés, par exemple, ce dont je parle, les marchés émergents ont des perspectives de croissance et l’occasion de faire du business, ce qui est d’ailleurs très important pour le futur de l’Europe s’ils veulent simplement éviter tout type de stagnation et de récession.

« L’ESDES c’est un merveilleux souvenir de mon échange à Pune en Inde et plus généralement de l’aspect transversal de la formation »

Lire plus

Je veux pouvoir monter en compétence sur la stratégie de l’entreprise et pouvoir être plus pertinent face à ma clientèle.

Jusqu’ici, les cours se passent très bien, pas à cause de la bonne ambiance, parce que je sais que chacune de mes présences seront récompensées par une mine d’information, et ça, ça n’a pas de prix.

« Cette formation est en phase avec les nouvelles compétences et expertises dont les entreprises ont un besoin croissant pour piloter leur transition environnementale : maîtrise des enjeux climatiques et environnementaux, élaboration de trajectoires de décarbonation, mise en œuvre et suivi des politiques environnementales pertinentes et impactantes, embarquement des collaborateurs dans la démarche environnementale de l’entreprise et interaction avec les parties prenantes. »